Ali, M. 2019. Analisis Miskonsepsi Siswa Berdasarkan Gender dalam Pembelajaran Fisika dengan Menggunakan Tes Diagnostik Two-Tier di Kotabaru. CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN. 7, 1 (Mar. 2019), 59-66. DOI:https://doi.org/10.33659/cip.v7i1.120.