Ali, M. (2019). Analisis Miskonsepsi Siswa Berdasarkan Gender dalam Pembelajaran Fisika dengan Menggunakan Tes Diagnostik Two-Tier di Kotabaru. CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN, 7(1), 59-66. https://doi.org/10.33659/cip.v7i1.120