MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMA 4 BIDANG STUDI PKn TENTANG MENGENAL NILAI-NILAI PANCASILA DAN PENGIMPLEMENTASIANNYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF MIND MAPPING BERBANTUAN PENDEKATAN INQUIRY PADA SISWA KELAS IV SDN BATU LASUNG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil dan proses belajar PKn peserta didik dalam mengenal nilai-nilai Pancasila dan pengimplementasiannya menggunakan model pembelajaran kooperatif mind mapping berbantuan pendekatan inquiry.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I (satu) yang tuntas secara individual dari 18 peserta didik baru hanya ada 8 peserta didik 60% yang memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM) 70 atau masih ada peserta didik dalam kategori rendah. Secara klasikal belum terpenuhi karena nilai rata-rata yang diperoleh sebesar 68%. Sedangkan pada siklus II (dua) secara klasikal sudah terpenuhi yaitu nilai rata-rata yang diperoleh peserta didik sebesar 82,5% atau berada dalam kategori tinggi (Tuntas).

Kata Kunci: Model Kooperatif Mind Mapping Pendekatan Inquiry; Pendidikan Kewarganegaraan (PKn); Nilai-Nilai Pancasila dan Pengimplementasiannya.