IMPLEMENTASI PERSFEKTIF NATIVISME DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI PERGURUAN TINGGI

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi perspektif nativisme dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di perguruan tinggi. Penelitian ini menerapkan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, di mana sumber-sumber tertulis, seperti buku dan jurnal, menjadi referensi utama. Metode penelitian kepustakaan digunakan untuk mencari dan mengumpulkan referensi yang dapat mendukung serta memperdalam kajian dalam artikel dan buku. Hasil yang didapatkan bahwa Teori nativisme menyatakan bahwa perkembangan individu, termasuk kemampuan berbahasa, dipengaruhi oleh faktor bawaan atau genetik. Dalam pendidikan, kemampuan belajar anak, termasuk menguasai bahasa, lebih ditentukan oleh potensi alami, sementara faktor lingkungan memiliki peran kecil. Di perguruan tinggi, nativisme dapat diterapkan dengan mengoptimalkan potensi bawaan mahasiswa dalam mempelajari bahasa Indonesia, sambil memperhatikan interferensi bahasa ibu pada fonologi dan morfologi. Lingkungan yang kaya stimulasi bahasa, seperti interaksi sosial dan penggunaan media, juga penting untuk mengembangkan kemampuan berbahasa mahasiswa secara optimal.